單項(xiàng)選擇題教師在備課時(shí),要同時(shí)處理“課本知識(shí)”與“課外內(nèi)容”,下列說法正確的是()。

A.既要“緊扣課本”,也要“適當(dāng)補(bǔ)充書外知識(shí)”
B.講授內(nèi)容要完全等同于書本知識(shí)
C.講授內(nèi)容可以脫離書本內(nèi)容任意發(fā)揮
D.備課時(shí)無需緊扣教材,按自己思路進(jìn)行


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1.單項(xiàng)選擇題教育技術(shù)的研究內(nèi)容包括教學(xué)過程與教學(xué)資源中的()等五個(gè)方面。

A.設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)
B.分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)
C.分析、開發(fā)、應(yīng)用、實(shí)施和管理
D.設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和實(shí)施

2.單項(xiàng)選擇題依據(jù)你對(duì)教育技術(shù)的理解,下列說法中正確的是()

A.教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指有形技術(shù),如幻燈、投影
B.教育技術(shù)就是信息技術(shù)
C.教育技術(shù)學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科
D.教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指無形技術(shù),也就是智能技術(shù)

3.單項(xiàng)選擇題在工作表中記載著某次考試成績,要查看學(xué)生語文成績的排名情況,應(yīng)()。

A.應(yīng)按“學(xué)號(hào)”字段排序
B.應(yīng)按“語文成績”字段排序
C.應(yīng)按“總成績”字段排序
D.應(yīng)按“名次”字段排序

5.單項(xiàng)選擇題孟母三遷的故事說明了下列哪一個(gè)選項(xiàng)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性?()

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)環(huán)境

最新試題

畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:單項(xiàng)選擇題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。

題型:填空題

PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()

題型:單項(xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:單項(xiàng)選擇題