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A.根據(jù)學(xué)生在小組中的參與度進(jìn)行評價(jià)
B.根據(jù)小組的成果進(jìn)行評價(jià)
C.根據(jù)學(xué)生的個(gè)人成果進(jìn)行評價(jià)
D.根據(jù)學(xué)生的個(gè)人成果，學(xué)生所在小組的成果以及學(xué)生在小組中的參與度三方面綜合考慮進(jìn)行評價(jià)
A.診斷性評價(jià)--形成性評價(jià)--總結(jié)性評價(jià)
B.形成性評價(jià)--診斷性評價(jià)--總結(jié)性評價(jià)
C.形成性評價(jià)--總結(jié)性評價(jià)--診斷性評價(jià)
D.前期評價(jià)--過程評價(jià)--后期評價(jià)
A.全選所有文字，單擊“格式”菜單中的“字體”命令，在對話框中進(jìn)行設(shè)置
B.選中符合格式要求的文字，單擊工具欄上的“格式刷”命令，再選中所有文字即可
C.全選所有文字，單擊“格式”菜單中的“樣式”命令，在對話框中進(jìn)行設(shè)置
D.全選所有文字，在工具欄中設(shè)置字體、字號、文字顏色等信息
A.單擊“視圖”菜單中的“幻燈片放映”命令，在其中設(shè)置切換效果
B.單擊“工具”菜單中的“選項(xiàng)”命令，在其中設(shè)置切換效果
C.單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，在其中設(shè)置切換效果
D.單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令，在其中設(shè)置切換效果
A.在空白處右擊鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“結(jié)束放映”命令
B.一直不停地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，直到最后一張
C.在空白處雙擊鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“結(jié)束放映”命令
D.右擊左下角的按鈕，在彈出的菜單中選擇“結(jié)束放映”命令
最新試題
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)和形成性評價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）