A.理解體驗(yàn)
B.傳授
C.遷移
D.創(chuàng)造
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A.問題
B.情景
C.話題
D.活動(dòng)
A.主導(dǎo)
B.間接引導(dǎo)
C.促進(jìn)
D.輔導(dǎo)
A.與他人交流
B.語言表達(dá)
C.對(duì)話
D.總結(jié)性談話
A.制定活動(dòng)目標(biāo)
B.選擇活動(dòng)內(nèi)容
C.確定活動(dòng)的組織結(jié)構(gòu)
D.構(gòu)思活動(dòng)過程的一般流程
A.教師參與評(píng)價(jià)的原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
最新試題
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中。
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。