A.活動(dòng)形式
B.活動(dòng)目標(biāo)
C.活動(dòng)內(nèi)容
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A.直覺(jué)行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.具體形象思維
D.形象性思維
A.創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述
B.遷移作品經(jīng)驗(yàn)
C.理解體驗(yàn)作品
D.學(xué)習(xí)欣賞作品
A.活動(dòng)形式
B.活動(dòng)內(nèi)容
C.活動(dòng)目標(biāo)
A.憑借物
B.道具
C.圖片
A.教育目標(biāo)的整合
B.教育方式的整合
C.教育內(nèi)容的整合
最新試題
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語(yǔ)言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類(lèi)型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
兒童要掌握一般的翻閱圖書(shū)的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
下列不屬于“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
在詩(shī)歌和散文詩(shī)仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩(shī)歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開(kāi)頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩(shī)歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）
實(shí)施專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問(wèn)題包括（）