單項(xiàng)選擇題通過詳細(xì)分析學(xué)科結(jié)構(gòu)，詳細(xì)說明內(nèi)容和選擇內(nèi)容，遵循程序原理來進(jìn)行的課程研制模式是（）
A.目標(biāo)模式
B.過程模式
C.自然模式
D.情境模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是（）
A.杜威
B.赫爾巴特
C.布魯納
D.羅杰斯
2.單項(xiàng)選擇題課程與教學(xué)評價(jià)本身也是評價(jià)的對象。判斷課程與教學(xué)評價(jià)的價(jià)值與效果，即對課程與教學(xué)的評價(jià)進(jìn)行評價(jià)叫（）
A.自評價(jià)
B.相對評價(jià)
C.他評價(jià)
D.元評價(jià)
3.單項(xiàng)選擇題典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是（）
A.班級授課
B.個別教學(xué)
C.道爾頓制
D.分組教學(xué)
最新試題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)教育計(jì)劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實(shí)施階段和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題