A.教育者的任務(wù)是要在幫助兒童鞏固新知和提供有益于發(fā)展的挑戰(zhàn)之間取得平衡
B.在成長的過程中,兒童逐漸地以越來越多的方式主動地探索世界
C.早期經(jīng)驗(yàn)的獲得會消失,但是會被整合到以后的系統(tǒng)中去
D.兒童的自我感覺是建立在與他人和物體交互作用所獲取的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的,而知識是在交互作用中反復(fù)地感知和自我檢查而形成的
E.沖突對于發(fā)展來說是不可缺少的,沖突解決的方式取決于兒童生活和社會文化要求的諸多有意義的因素相互作用的性質(zhì)
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A.主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
B.發(fā)展人際關(guān)系的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
C.語言運(yùn)用的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
D.創(chuàng)造性表征的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
A.注重發(fā)展人際關(guān)系
B.注重讓兒童學(xué)會如何與人協(xié)作
C.注重讓兒童學(xué)會接納和欣賞別人的思想和觀點(diǎn)
D.注重教師對兒童的觀察和評價(jià)
A.海伊斯科普課程
B.斑克街早期兒童教育方案
C.蒙臺梭利教育體系
D.瑞吉?dú)W教育體系
A.海伊斯科普課程
B.斑克街早期兒童教育方
C.蒙臺梭利教育體系
D.瑞吉?dú)W教育體系
A.直接教學(xué)模式
B.海伊斯科普課程
C.斑克街早期兒童教育方案
D.方案教學(xué)
最新試題
簡述綜合課程中教育活動設(shè)計(jì)的原則。
簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
南京的“田野課程”,是以()的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
簡述幼兒園課程評價(jià)的主要內(nèi)容。