A.個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)
B.使每個(gè)人平均發(fā)展
C.每個(gè)人得到同樣的發(fā)展
D.門(mén)門(mén)功課得高分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)
B.使每個(gè)人平均發(fā)展
C.每個(gè)人得到同樣的發(fā)展
D.門(mén)門(mén)功課得高分
A.學(xué)前教育方針
B.學(xué)前教育政策
C.學(xué)前教育目標(biāo)
D.學(xué)前教育綱領(lǐng)
A.對(duì)全體兒童進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育
B.平均發(fā)展
C.門(mén)門(mén)功課得高分
D.根據(jù)兒童個(gè)人差異在體智德美方面有所側(cè)重地全面發(fā)展
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
A.智力開(kāi)發(fā)
B.培養(yǎng)創(chuàng)造力
C.知識(shí)傳授
D.全面和諧發(fā)展
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類(lèi)的游戲材料要多一些
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()