A.行為狀態(tài)逐漸成熟
B.文化滲透與順應(yīng)
C.學(xué)生個(gè)性突出
D.班級(jí)團(tuán)結(jié)較差
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你可能感興趣的試題
A.遵守國家法律法規(guī)
B.提高教育教學(xué)質(zhì)量
C.參與監(jiān)督學(xué)校管理
D.促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的溝通合作
A.評(píng)語
B.檔案袋評(píng)價(jià)
C.綜合評(píng)價(jià)
D.考試
A.身心素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.社會(huì)素質(zhì)
D.職業(yè)素質(zhì)
A.活動(dòng)
B.組織
C.相互影響
D.情緒
A.要具備做校長的資格
B.在實(shí)踐中不斷提高自身的管理水平
C.鞏固自身的權(quán)力
D.靈活自如平衡校內(nèi)外關(guān)系
最新試題
教師的職責(zé)包括（）。
校長在貫徹執(zhí)行教育方針時(shí)，應(yīng)主要做好哪些方面工作（）。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。
學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。
（）決定教師工作具有不可替代的特點(diǎn)。
下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。
下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是（）。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，低工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
營建學(xué)校管理文化的意義在于（）。
學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。