單項(xiàng)選擇題有時(shí)當(dāng)群體一起完成一件工作時(shí),群體中的成員每人所付出的努力會(huì)比個(gè)體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時(shí)偏少的現(xiàn)象,它一般發(fā)生在多個(gè)個(gè)體為了一個(gè)共同的目標(biāo)而合作,自己的工作成績(jī)又不能單獨(dú)計(jì)算的情況下。這被稱為()

A.社會(huì)助長(zhǎng)
B.社會(huì)惰化
C.去個(gè)體化
D.群體極化


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2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為情境因素決定了個(gè)體能否成為群體的領(lǐng)導(dǎo)者。這種領(lǐng)導(dǎo)理論是()

A.個(gè)人特質(zhì)理論
B.情景特質(zhì)理論
C.素質(zhì)理論
D.資質(zhì)理論

5.單項(xiàng)選擇題能夠使成員繼續(xù)留在群體中的力量稱作()

A.群體規(guī)范
B.群體領(lǐng)導(dǎo)
C.群體凝聚力
D.群體認(rèn)同

最新試題

和保持相對(duì)的是()。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次:一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動(dòng)機(jī)與()。

題型:填空題

運(yùn)動(dòng)知覺是對(duì)物體空間位移和()的知覺。

題型:填空題

觸景生情是()回憶。

題型:填空題

前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。()是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。

題型:填空題

成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作,并努力達(dá)到完善地步的一種()力量。

題型:填空題

概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種()時(shí),就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。

題型:填空題

變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于()。

題型:填空題

抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。

題型:填空題