A.合法權(quán)利
B.責(zé)任轉(zhuǎn)移
C.從眾傾向
D.群體規(guī)模
E.文化背景
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A.判斷作業(yè)的難度較高,呈現(xiàn)的刺激模糊不清
B.群體極具吸引力并有高度的凝聚力
C.個體感到群體成員個個能干,自己無法勝任時
D.個人的反應(yīng)將會被群體大眾所知道時
E.在鼓勵遵從社會準(zhǔn)則的文化背景下
A.群體使個人的責(zé)任得到分散
B.群體內(nèi)的信息交流使個體傾向于認(rèn)為自己掌握了足夠多的信息
C.群體領(lǐng)導(dǎo)者的冒險信息促進(jìn)了整個群體的冒險性
D.社會比較的機(jī)制使群體成員之間互為影響
E.競爭性的群體氣氛鼓勵冒險
A.社會評價的作用
B.社會認(rèn)知的作用
C.社會作用力的作用
D.個人的力量微弱
E.個體的自我保護(hù)
A.社會助長
B.社會惰化
C.去個體化
D.群體極化
E.群體思維
A.歸屬感
B.認(rèn)同感
C.社會性支持
D.自尊感
E.成就感
最新試題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的()。
隨著社會的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
知覺的種類有空間知覺、()、運(yùn)動知覺。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾。()是后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙。
動機(jī)包括兩個層次:一是比較原始的三種驅(qū)動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機(jī)與()。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。
運(yùn)動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
韋納認(rèn)為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因為分()兩個維度。