A.表示一組數(shù)據(jù)的差異情況的量數(shù)
B.可以反映集中量數(shù)所具有的代表性
C.差異量數(shù)越大，集中量數(shù)代表性越小
D.描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢
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A.整體性
B.科學(xué)性
C.目的性
D.系統(tǒng)性
A.現(xiàn)狀調(diào)查、發(fā)展調(diào)查
B.關(guān)系調(diào)查、比較調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.原因調(diào)查
A.事實(shí)求是
B.發(fā)展性
C.一切從實(shí)際出發(fā)
D.自然性
A.是否借助有關(guān)儀器
B.是否在人為干預(yù)和控制條件下
C.是否直接參與到被觀察者所從事的活動(dòng)之中
D.觀察內(nèi)容
A.總體
B.抽樣
C.樣本
D.取樣
最新試題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。