A.一直在城市
B.一直在農(nóng)村
C.20年代前在農(nóng)村,20年代起轉(zhuǎn)向城市
D.20年代前在城市,20年代起轉(zhuǎn)向農(nóng)村
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A.實科教育理論
B.自然教育論
C.和諧教育論
D.生活教育論
A.救濟(jì)貧困并不重要,教育才是重要的
B.救濟(jì)貧困固然重要,通過教育讀書識字更為重要
C.救濟(jì)貧困固然重要,通過教育學(xué)會生存自救更為重要
D.關(guān)鍵不在于救濟(jì)眼前的貧困,而在于通過教育使國人學(xué)會自救并濟(jì)世強(qiáng)國
A.法國的盧梭
B.德國的赫爾巴特
C.中國洋務(wù)思潮的代表人物張之洞
D.美國“永恒主義”思潮的代表人物赫欽斯
A.中國古代的王守仁
B.瑞士近代的裴斯塔洛齊
C.法國近代的盧梭
D.英國近代的洛克
A.平民子弟都能
B.文人子弟才能
C.上層子弟才能
D.所有子弟都能
最新試題
最早將孔子編纂的“六書”稱為“六經(jīng)”的是()
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的不同之處是()
春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的特質(zhì)有()
夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為()的特點,即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級享用。
南宋哲學(xué)家和教育家朱熹的代表作是()
孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括()間的關(guān)系。
孔子的弟子()的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。
一套理想的選人制度,應(yīng)同時具備()
中國宋明書院和西方中世紀(jì)大學(xué)的相同點主要在于()
研究人類起源的方法有()