單項(xiàng)選擇題（）是英國(guó)教育制度發(fā)展史上的一個(gè)極其重要的法令，是英國(guó)戰(zhàn)后教育改革的總的指導(dǎo)文件和法律基礎(chǔ)，開(kāi)了世界各資本主義國(guó)家擬訂、頒布戰(zhàn)后教育改革法的先例，同時(shí)也對(duì)戰(zhàn)后英國(guó)教育發(fā)展的基本方針語(yǔ)言政策產(chǎn)生了巨大的影響。

A.《巴特勒教育法》
B.《巴爾福教育法》
C.《費(fèi)舍教育法》
D.《1988年教育改革法》


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2.多項(xiàng)選擇題宋代書(shū)院在組織管理上，形成了以下特點(diǎn)（）。

A.課程設(shè)置比較靈活，富有彈性
B.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，管理人員較少
C.書(shū)院經(jīng)費(fèi)自主
D.設(shè)置、頒布嚴(yán)格的學(xué)規(guī)

4.多項(xiàng)選擇題蒙養(yǎng)教育的教學(xué)方法有（）

A.識(shí)字教學(xué)
B.讀書(shū)教學(xué)
C.寫(xiě)字教學(xué)
D.作文教學(xué)

5.多項(xiàng)選擇題王夫之認(rèn)為教育在人的形成和發(fā)展過(guò)程中的作用主要是（）

A.可以影響人的“先天之性”，使其潛在的認(rèn)識(shí)能力得到增強(qiáng)和發(fā)展
B.通過(guò)教育和學(xué)習(xí)，才能取得知識(shí)才能，形成道德觀念
C.通過(guò)教育的手段，可以革除因“失教”，或教之不當(dāng)，而形成的“惡習(xí)”
D.通過(guò)教育，可以發(fā)展人的技術(shù)，提高國(guó)家科技力量