A.批評(píng)
B.贊成
C.不作回應(yīng)
D.默認(rèn)
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A.儒家
B.墨家
C.道家
D.法家
A.教學(xué)的三種方法
B.判斷言談的三條標(biāo)準(zhǔn)
C.道德教育的三個(gè)層次的要求
D.一種數(shù)學(xué)方法
A.墨翟素絲說
B.韓愈性三品
C.荀子素絲說
D.韓非性三品
A.荀子
B.墨子
C.莊子
D.孟子
A.《詩(shī)》
B.《書》
C.《樂經(jīng)》
D.《春秋》
最新試題
中國(guó)政府管理教會(huì)學(xué)校的第一步是（）
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式，分初、中、高等級(jí)，相互銜接，并按年級(jí)逐年升，具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是（）
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說法錯(cuò)誤的是（）
黃炎培提出了社會(huì)化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針，關(guān)于“社會(huì)化”的內(nèi)涵，下列說法中錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于我國(guó)蘇維埃革命根據(jù)地的教育，說法錯(cuò)誤的是（）
楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
南京國(guó)民政府時(shí)期，與中學(xué)畢業(yè)會(huì)考制度相類似，大專院校實(shí)施了（）
相較于壬戌學(xué)制，戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在（）
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”，不同于中國(guó)崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是（）
蘇區(qū)實(shí)施兒童教育的機(jī)構(gòu)，名稱有勞動(dòng)小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué)，后來一律改稱為（）