A.具體概念
B.初級(jí)概念
C.關(guān)系概念
D.日常概念
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.概念的可用性
B.概念的可學(xué)性
C.概念的明晰性
D.概念的定義
A.某種事物或其特性
B.肯定實(shí)例
C.一類事物或其特性
D.否定實(shí)例
A.語言
B.詞和詞組
C.言語命題
D.句子
A.同原因與結(jié)果的關(guān)系相同
B.雖有聯(lián)系,但也不是不可分割的
C.不能夠相互交替、彼此轉(zhuǎn)換
D.關(guān)系雖復(fù)雜,但卻是一一對(duì)應(yīng)的
A.成就動(dòng)機(jī)水平不同
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)不同
C.歸因方式不同
D.家長(zhǎng)的期望不同
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。