最新試題

()兒童在韻律活動中的動作表現往往是以自我為中心的,他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。

題型:單項選擇題

使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是()

題型:單項選擇題

根據正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做()

題型:單項選擇題

美國的()曾在1981年做過一項研究,發(fā)現兒童最基本的動作形式出現在五歲之前,五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。

題型:單項選擇題

聽到寧靜的搖籃曲,會自然地晃動身體,而聽到有力的進行曲,則會不自不由自主的踏步,這是()兒童音樂欣賞能力方面的表現。

題型:單項選擇題

能學習用不同的速度、力度和音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感的是()

題型:單項選擇題

下列哪一選項不屬于學前兒童手工制作活動發(fā)展階段()

題型:單項選擇題

能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高,音域從窄到寬,節(jié)奏從單調散漫到豐富而有組織的調式感從模糊不定到準確,這是()歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。

題型:單項選擇題

下列不屬于學前兒童美術教育活動的內容()

題型:單項選擇題

()兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現,并且在表現過程中努力追求表現的獨特性和創(chuàng)造性。

題型:單項選擇題