A.集體主義
B.愛(ài)國(guó)主義
C.社會(huì)主義
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A.自我心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
B.善于尋求社會(huì)支持
C.自我取向，支配性強(qiáng)
D.將學(xué)校利益放在個(gè)人利益之上
A.對(duì)完美主義的追求
B.對(duì)自己所教課程的喜愛(ài)
C.對(duì)職業(yè)的奉獻(xiàn)感
D.對(duì)學(xué)生所獲成就的期待
A.冷漠反應(yīng)
B.固執(zhí)反應(yīng)
C.回歸反應(yīng)
D.自卑反應(yīng)
A.來(lái)自于工作的壓力
B.來(lái)自于生活的壓力
C.多重角色的心理沖突
D.自我心理調(diào)控能力不足
A.缺乏職業(yè)方向感
B.缺乏職業(yè)生涯反思和規(guī)劃
C.高付出和低回報(bào)造成的心理落差
D.在全體社會(huì)成員的監(jiān)督之下，處于輿論的焦點(diǎn)
最新試題
教師禮儀的特點(diǎn)不包括（）。
班級(jí)教學(xué)成果管理不包括（）。
全面了解學(xué)生的意義，下列說(shuō)法不正確的是（）。
康德曾說(shuō)過(guò)：“只有人能教育人，換言之，即自身受過(guò)教育的人才能教育人?！边@體現(xiàn)的是（）。
反思的方法主要有（）。
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括（）。
在評(píng)價(jià)學(xué)生中，應(yīng)避免“重靜態(tài)，輕動(dòng)態(tài)”的做法，反對(duì)用老眼光看新問(wèn)題。這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）原則。
班主任在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰時(shí)，哪一項(xiàng)說(shuō)法不能體現(xiàn)“善于”？（）
開(kāi)展心理健康教育，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策，這體現(xiàn)了（）原則。
談話法有很多種，下列哪一類適用于各類學(xué)生？（）