單項選擇題新課程倡導對學生進行發(fā)展性評價，很多老師在課堂上都是鼓勵和表揚為主，較少直接批評學生。但是表揚和贊美使用不當?shù)脑捯矔W生自我意識造成潛在的傷害。教師的下列言語評價中哪些是恰當?shù)馁澝婪绞?？（?/strong>

A.你真聰明！
B.你真是個好孩子！
C.很高興你們能安靜地閱讀。
D.你太棒了！


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1.單項選擇題一位學生對老師哭訴，“老師，我的成績太差了！怎么辦呢？，我實在討厭自己，一點用都沒有。上天太不公平了，人家那么聰明，不必用功，成績就那么好，而我卻一無是處，同學都討厭我，如果我成績好，他們早就來巴結我了”。下列回應中哪些體現(xiàn)出教師較好的真誠度？（）

A.你這樣難過有什么用呢？這個世界上有誰是完美的呢？你千萬不要對自己期望過高。
B.你怎么可以證明別人不必讀書就有好成績？人家比你用功多了。
C.我能體會你內(nèi)心的憂傷，也明白你的確擔心自己的學業(yè)。我想提醒你的是，你只是理科不好，其他科目成績還不錯，你不要以偏概全。至于你感到孤單，我相信成績不好只是其中的一個原因，你愿意我們一起來詳細探討嘛？
D.你成績差，是否就等于一無是處了？因為成績差就怨天尤人，卻不好好反省，真令人失望！


2.單項選擇題在成功有效的師生溝通中，同理心是非常重要的因素。下列觀點中哪些準確地詮釋了同理心的內(nèi)涵？（）

A.同理心就是我們對事物的主觀認識
B.同理心就是認同和贊同對方的行為和看法
C.同理心就是對學生同情和關心
D.同理心就是讓對方了解自己對對方設身處地的理解

3.單項選擇題教師與學生溝通時，很重要的一點是讓學生感覺受到關注。以下技巧中哪些技巧未能傳達出教師愿意聆聽及接納對方的訊息？（）

A.隔一會兒時間低頭看表
B.輕松自然的身體姿勢
C.雙方保持適當?shù)木嚯x
D.給出非語言的信號（點頭、眼睛接觸、贊同聲），表示正在傾聽

4.單項選擇題真誠是良好溝通的一個重要特征。下列觀點和行為中哪些有利于教師體現(xiàn)出良好的真誠度？（）

A.教師不應該流露出人性中軟弱甚至陰暗的一面
B.在恰當?shù)臅r候可以向?qū)W生承認自己無知、犯錯、存在偏見
C.教師應該對所有學生接納程度一模一樣
D.教師應該對所有學生懷有無條件的愛、有求必應

5.單項選擇題要想做一名優(yōu)秀的教師，也可以從社會各界的成功人士身上汲取經(jīng)驗，成功人士的一個重要方面就是善于人際溝通，下列觀點和行為中哪些不利于形成順暢的人際溝通？（）

A.從他人的成功經(jīng)驗或優(yōu)點中吸取對自己有益的元素
B.通過廣泛地與外界溝通，持續(xù)讓自己的心靈和觀念更新而不僵化
C.善于在溝通中學習，獲取他人的支持
D.一個人成功與否取決于專業(yè)知識和技能的優(yōu)劣，與人際關系等其他因素關系不大