A.研討法
B.角色扮演法
C.案例教學法
D.講授方法
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A.當面試為非結構性時，以及當所評價的是不可觀察的特征時，信度較高
B.用同一測驗，在不同時間對同一群體施測兩次，這兩次測量分數(shù)的相關系數(shù)即為內部一致性系數(shù)
C.效度評估可分為預測效度、同測效度、內容效度等
D.錄用比=錄用人數(shù)/計劃招聘人數(shù)×100%
A.具有很大的彈性和靈活性
B.難免有高分低能者甚至冒名頂替者
C.只要精心設計、時間充足、手段得當，可以準確地測評出應試者的任何素質
D.可考察應試者的組織能力、領導能力
A.目前我國的網(wǎng)絡立法相對滯后?，F(xiàn)有的相關法律幾乎沒有針對網(wǎng)絡招聘的，也沒有相關案例可以借鑒，因此加強立法勢在必行
B.對所有參加其網(wǎng)絡招聘的單位都要進行“資質證明”，要求對方出示相關證明，以確定其合法性
C.在目前立法不健全，管理難到位的情況下，無法對成本低廉的網(wǎng)絡招聘進行有效的監(jiān)督、管理和控制
D.當企業(yè)的人力資源部門在招募中遇到時間緊迫、缺乏相關經(jīng)驗、勞動力市場供不應求、節(jié)約成本等情況時，多會采用網(wǎng)絡招聘
A.成本低，投入小
B.易于深入分析所有類型的管理工作
C.具有較強的針對性
D.無法為管理工作的分類提供依據(jù)
A.職務
B.任務
C.職責
D.職位
最新試題
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內容的描述屬于（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃，稱為（）
工作分析中，關于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配，另一個是（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是（）
在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）