A.與小組成員討論為什么不再需要小組
B.減少小組聚會的頻率
C.鼓勵(lì)小組成員參加小組以外的活動
D.鼓勵(lì)成員用學(xué)到的方法解決實(shí)際問題
E.引導(dǎo)并指出成員已經(jīng)得到其期望在小組中獲得的成長
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.面談方式
B.記錄方式
C.精確的測量工具
D.問卷或評估表
A.提升小組的凝聚力
B.提煉小組的內(nèi)容
C.解決小組的沖突
A.強(qiáng)化小組關(guān)注的焦點(diǎn)
B.轉(zhuǎn)換話題
C.成為通向下一項(xiàng)活動的橋梁
D.將主要點(diǎn)集中在一起，深化主題
A.輕視小組目標(biāo)
B.談話過多，試圖操縱小組
C.經(jīng)常抱怨
A.小組初期
B.小組聚會期
C.小組結(jié)束期
最新試題
團(tuán)體形成以后，團(tuán)體工作的重心就應(yīng)轉(zhuǎn)向（）。
在團(tuán)體角色的分類中，發(fā)起人和協(xié)調(diào)者屬于（）。
在團(tuán)體社會工作中，面對某些成員的一些令人反感和討厭的行為，工作者應(yīng)該（）。
團(tuán)體工作結(jié)束階段要做的事很多，其中主要的兩項(xiàng)工作，一是如何成功地結(jié)束團(tuán)體，二是（）。
團(tuán)體工作的好壞，一方面依靠廣大團(tuán)體成員的積極性，另一方面取決于（）。
在一個(gè)團(tuán)體中，明顯地出現(xiàn)兩個(gè)“派系”或“死黨”，使團(tuán)體無法達(dá)到充分完整的溝通，這種溝通模式稱為（）。
試論述領(lǐng)導(dǎo)小組的技巧。
在團(tuán)體的信息溝通中，信息過量屬于（）。
團(tuán)體社會工作的主要目標(biāo)是（）。
論述對小組沖突及其作用的理解。