A.成績(jī)差，可能只是代表自己不擅長(zhǎng)這種學(xué)習(xí)和考試的模式，不需要泛化到對(duì)人本身的評(píng)價(jià)
B.了解到自己是有擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域的，人和人是有差異的
C.了解到學(xué)習(xí)上犯了錯(cuò)，得低分，也是可以從此經(jīng)歷得到成長(zhǎng)的
D.了解到別人對(duì)自己的評(píng)判，自己是可以接受，也是可以拒絕的
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A.重要途徑
B.基本途徑
C.專門途徑
D.支持性途徑
A.游戲
B.行為訓(xùn)練
C.分題討論
D.分組討論
A.傾聽法
B.表演法
C.背景法和渲染法
D.傾訴法
A.情緒認(rèn)知
B.情緒體驗(yàn)
C.情緒表達(dá)
D.情緒管理
A.幫助“差等生”補(bǔ)習(xí)功課
B.請(qǐng)同學(xué)們公開討論網(wǎng)絡(luò)帶給自己的影響
C.保護(hù)“弱學(xué)生”離強(qiáng)勢(shì)學(xué)生遠(yuǎn)些，不招惹
D.請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或者自己遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)的解決經(jīng)驗(yàn)
最新試題
什么是個(gè)案輔導(dǎo)？
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
主要的傾聽技術(shù)有哪些？
什么是有效的傾聽？
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）
什么是職業(yè)興趣？如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣？
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。