A.輔導(dǎo)變成思想教育工作
B.輔導(dǎo)就是師生間的聊天和談心
C.輔導(dǎo)不是替人解決問題
D.心理輔導(dǎo)可以解決所有的問題，輔導(dǎo)老師是無所不能的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對學(xué)生的承諾
B.教師的職業(yè)認(rèn)同
C.教師工作滿意度
D.教學(xué)投入
A.認(rèn)知
B.動機(jī)
C.情緒
D.人格
A.對成績較差的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他另外擅長的地方，給與鼓勵和贊賞
B.了解每個(gè)學(xué)生的左右腦發(fā)育早晚的差異，盡量不指責(zé)學(xué)生“笨”，給學(xué)生下定論
C.盡量增加學(xué)生體驗(yàn)各種勝任感的機(jī)會
D.經(jīng)常指出學(xué)生做得不好的地方，不對的地方
A.增加學(xué)生體驗(yàn)挫折，困難，不適的機(jī)會，增加經(jīng)驗(yàn)
B.增加“逆商”體驗(yàn)，體驗(yàn)從不適中獲益的經(jīng)驗(yàn)
C.盡量避免學(xué)生犯錯(cuò)
D.通過角色扮演，情景劇，模擬各種挫折，困難情景，使學(xué)生體驗(yàn)
A.指出對方不應(yīng)該這么做
B.忽視，沒有反應(yīng)
C.先給與較大的獎勵，逐漸減少獎勵等級
D.以上都是
最新試題
什么是個(gè)案輔導(dǎo)？
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？
共情就是我們要學(xué)會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗(yàn)事情。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
自陳量表
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？