A.豐富小學(xué)生的理性經(jīng)驗(yàn)
B.豐富小學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)
C.培養(yǎng)小學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
D.指導(dǎo)學(xué)生掌握思維的方法，學(xué)會(huì)思維
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A.工作量過大
B.升學(xué)壓力過大
C.經(jīng)濟(jì)壓力過大
D.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，職稱方面的壓力過大
A.學(xué)習(xí)方面，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)習(xí)中獲得滿足感，從學(xué)習(xí)中增進(jìn)體腦發(fā)展，從學(xué)習(xí)中保持與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的接觸，從學(xué)習(xí)中排除不必要的恐懼，從學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.人際關(guān)系方面，在人際交往上，能了解彼此的權(quán)利與義務(wù)，能客觀地了解他人，關(guān)心他人的需要，誠心地贊美和善意地批評(píng)，積極地溝通和保持自身人格的完整性
C.自我方面，善于正確地評(píng)價(jià)自我，通過別人來認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)而正確地歸因，能夠達(dá)到自我認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展自己的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自身實(shí)際情況確立抱負(fù)水平以及具有自制力
D.行為方面，聽從教師和家長的安排，從無異議
A.開始階段
B.咨詢階段
C.治療階段
D.鞏固與結(jié)束階段
A.矯治
B.發(fā)展
C.預(yù)防
D.以上都不是
A.智力狀況及教育建議
B.學(xué)生家庭生活情況
C.學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況
D.對個(gè)人有影響的重大社會(huì)生活事件
最新試題
一個(gè)人幸福與否，除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
影響性技術(shù)有哪些？
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價(jià)值？
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）
簡述測驗(yàn)信度和效度的關(guān)系？
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓δ芰y驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。