單項選擇題學校心理健康教育的顯性課程形式為（）
A.學校教育環(huán)境的設置
B.心理健康教育學科課程
C.學校的文化氛圍
D.滲透式心理健康教育課程
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1.單項選擇題以下哪些方式不是降低學生內(nèi)在兒童過強表達的策略（）
A.自然后果的呈現(xiàn)
B.多了解人和人之間的巨大差異，而不是“求同”
C.多增加情緒感知、情緒表達經(jīng)驗
D.使后果變重一些，使孩子要恐懼這個后果
2.單項選擇題小王同學遲到了，以下哪種是這個學生行為的自然后果（）
A.擾動了課程的節(jié)奏，需要對老師和同學們道歉
B.放學后多超課文10遍
C.在教室后站著聽講
D.請家長來
3.單項選擇題以下哪種“控制”的表達方式，是指：給孩子出選擇題，一開始孩子以為自己真的可以選擇，慢慢才發(fā)現(xiàn)，需要選擇大人期待中的答案才行（）
A.傷心式控制
B.思維武斷式控制
C.假民主式控制
D.要挾式控制
4.單項選擇題面對家長對自己孩子的護短行為，老師的應對是（）
A.繼續(xù)指責學生
B.暫停，調(diào)整一下自己的語氣語態(tài)和方式
C.指責家長的不負責任
D.以后不再和這個家長溝通了
5.單項選擇題你認為老師以下的哪種做法會促進學生的成長（）
A.用可衡量的指標，比如考試成績，來界定學生的好壞
B.對學生的情緒情感一般不做反應，更關注學生的學習狀況
C.老師堅持做自己認為正確的事
D.教育會隨學生的變化而變化