判斷題大學教學過程實際上是一個學習和接受相結(jié)合的過程。
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在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
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目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
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“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
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“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
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在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）
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“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
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下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
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下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題