判斷題大學實踐教學的目標體系，應該以培養(yǎng)大學生綜合實踐能力為核心。
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在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
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英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
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在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
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以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
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在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
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提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
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“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
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完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
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提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
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“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題