單項選擇題以下不是用圖式表征的的是()。
A.實驗程序
B.實驗結果
C.去醫(yī)院就診
D.理解故事
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1.單項選擇題以線性的方式將一系列元素串連為一個統(tǒng)一體的知識表征形式為()。
A.命題
B.概念
C.表象系統(tǒng)
D.線性序列
2.單項選擇題證明人可以在頭腦中對客體的表象進行操作的實驗是()。
A.心理旋轉實驗
B.三山實驗
C.羅森塔爾實驗
D.感覺剝奪實驗
3.單項選擇題“張三在喝水”中的關系是()。
A.喝
B.在
C.張三
D.水
4.單項選擇題“小狗過馬路”中的論題是()。
A.“小狗”和“馬路”
B.“小狗”和“過”
C.“過”和“馬路”
D.“過”
5.單項選擇題一個命題相當于一個()。
A.句子
B.表象
C.概念
D.觀念
最新試題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
自我效能感包括結果預期和()
題型:單項選擇題
當大學生的學習出現不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現了()
題型:單項選擇題
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
題型:單項選擇題
根據皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現象是()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題