A.頭腦風(fēng)暴法
B.啟發(fā)式
C.醞釀法
D.算法式
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A.逆推法
B.啟發(fā)式
C.爬山法
D.算法式
A.西蒙
B.杜威
C.桑代克
D.苛勒
A.常規(guī)問題
B.結(jié)構(gòu)良好問題
C.一般領(lǐng)域問題
D.專門領(lǐng)域問題
A.如何寫好一篇學(xué)術(shù)論文
B.如何根據(jù)已知條件證明幾何題
C.如何保持良好的人際關(guān)系
D.如何成為一名優(yōu)秀的教師
A.工具性求助
B.執(zhí)行求助
C.回避求助
D.結(jié)果求助
最新試題
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，成就動機(jī)理論的代表人物是（）
由一些觀點、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點？（）
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）