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填空題“頓悟”關系是學習遷移的一個決定因素。遷移不是由兩個學習情境具有共同成分、原理而自動產(chǎn)生的某種東西，而是學習者突然發(fā)現(xiàn)兩個學習經(jīng)驗之間存在的（）的結(jié)果。

1.填空題相同要素說認為：只有當兩個機能的因素中具有相同的要素時，一個機能的變化才會改變另一個機能。當學習情境與遷移情境具有（）時，一種學習才能對另一種學習產(chǎn)生影響，即產(chǎn)生學習遷移。

2.填空題形式訓練說的心理學基礎是（）。

3.填空題學習動機的激發(fā)是指在一定教學情境下，利用一定的誘因，使已形成的學習需要由潛在狀態(tài)變?yōu)榛顒訝顟B(tài)，形成（）。

4.填空題自我效能感是指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，影響自我效能感形成的最主要因素是（）。

5.填空題美國心理學家（）對行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。