A.師資條件分析
B.教學(xué)設(shè)備條件分析
C.教材分析
D.制度資源分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)方向
B.使用規(guī)格
C.職業(yè)方向
D.規(guī)格要求
A.區(qū)域宏觀經(jīng)濟分析
B.勞動力市場分析
C.職業(yè)領(lǐng)域需求總量預(yù)測分析
D.區(qū)域微觀經(jīng)濟分析
A.確定專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
B.進行專業(yè)課程設(shè)置
C.配置圖書資料和實驗實習(xí)設(shè)備
D.明確修業(yè)年限
A.需要性原則
B.統(tǒng)籌性原則
C.適度超前原則
D.效益最大化原則
A.職業(yè)性
B.多樣性
C.發(fā)展性
D.基礎(chǔ)性
最新試題
專業(yè)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)各種專門人才的分類目錄。
中等職業(yè)學(xué)校的修業(yè)年限一般為兩年。
主干輻射式具有師資和設(shè)備共用程度高的特點。
專業(yè)分析是專業(yè)劃分和設(shè)置的首要依據(jù)。
拓展功能包括原有專業(yè)自身功能的延伸以及對其進行分化、整合、開發(fā)形成新專業(yè)的外延性拓展兩方面。
職業(yè)學(xué)校專業(yè)與專業(yè)之間的區(qū)別,集中體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格上。
專業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容包括()。
科類結(jié)構(gòu)是指職業(yè)學(xué)校所設(shè)置的學(xué)科領(lǐng)域與學(xué)科類別的分布與構(gòu)成方式。
社會和發(fā)展是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的首要條件。
教育資源是指一切可以為教育活動利用的條件和因素的總和。