A.實(shí)際活動情境
B.問題情境
C.教師情緒
D.學(xué)生情緒
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A.教學(xué)練習(xí)
B.見習(xí)
C.實(shí)習(xí)
D.參觀
A.經(jīng)營管理
B.人際關(guān)系
C.法律規(guī)則
D.勞動紀(jì)律
A.評價主體
B.評價目的
C.評價方式
D.評價內(nèi)容
A.產(chǎn)教融合
B.理論操作相結(jié)合
C.走出去引進(jìn)來
D.工學(xué)結(jié)合
A.理論知識
B.操作技能
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.社會經(jīng)驗(yàn)
最新試題
下列屬于教師義務(wù)的有（）
“誰看不到教師勞動的創(chuàng)造性，誰就是根本上不理解教師的勞動；同樣，不進(jìn)行教育研究的教師，也不可能真正嘗到當(dāng)教師的樂趣，并成為真正出色的教師。”這句話給我們的啟發(fā)是：教師要做研究型教師，學(xué)校教學(xué)研究管理制度的建立要以校為本。
學(xué)習(xí)新知識，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶。
“義務(wù)”教育中的“義務(wù)”是指學(xué)生本人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。
上課時學(xué)生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。
在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
新形勢下的基礎(chǔ)教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有（）
民辦學(xué)校聘任的教師一定要有任教資格，學(xué)校應(yīng)為教師繳納社會保險費(fèi)。
正面教育就是對學(xué)生只能表揚(yáng)，不能批評。
在一般情況下，高度焦慮有助于促進(jìn)學(xué)生取得好的學(xué)業(yè)成績。