單項選擇題自卑主要屬于自我意識中的()表現(xiàn)。
A.自我認識
B.自我體驗
C.自我調控
D.社會我
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1.單項選擇題大學生對下列哪類“我”的關注,屬于關注理想自我的表現(xiàn)()。
A.實際的人際關系
B.擁有的角色地位
C.個性特征
D.目標
2.單項選擇題根據(jù)耶克斯-多德森定律,當學生從事難度較大的學習任務時,動機水平宜控制在()。
A.高水平
B.較高水平
C.低水平
D.較低水平
3.單項選擇題通常,將行為成敗的原因歸為外部和不可控的因素,可使個體的行為動機()。
A.增強
B.提高
C.形成
D.降低
4.單項選擇題要使學生對學習有信心,宜引導其多做下列哪種歸因()。
A.內部--穩(wěn)定
B.內部--不穩(wěn)定
C.外部--穩(wěn)定
D.外部--不穩(wěn)定
5.單項選擇題“吃不到葡萄就說葡萄是酸的”屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()
A.升華作用
B.退化作用
C.合理化作用
D.投射作用
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群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題