A.面對不如意的情景，增加內(nèi)心的承受經(jīng)驗
B.了解拒絕是件很平常的事，我們也可以坦然地拒絕別人
C.了解原來自己認(rèn)為被拒絕是件很害怕的事，一旦真實體驗了，也并非那么可怕
D.通過別人的拒絕，也可以更進(jìn)一步了解到，他們是因為什么拒絕的，為改進(jìn)提供經(jīng)驗
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A.家長不可以使用家長的特權(quán)，繼續(xù)糾正孩子，或者指導(dǎo)孩子
B.家長需要處于更低的位置狀態(tài)來體驗
C.在過程中，家長可以隨時糾正學(xué)生＂不對＂的地方
D.家長要盡可能的幫助孩子來扮演小父母
A.內(nèi)在父母的控制父母部分的指責(zé)，抱怨，不滿
B.內(nèi)在父母的關(guān)愛父母部分
C.內(nèi)在兒童的好小孩部分
D.內(nèi)在兒童的壞小孩部分的逃避責(zé)任
A.使學(xué)生的內(nèi)在兒童自我狀態(tài)釋放，使孩子像個孩子的樣子
B.增加學(xué)生感知小快樂，小幸福的能力
C.請學(xué)生記錄快樂日記，使已有的快樂持續(xù)發(fā)揮作用
D.減少內(nèi)在兒童的自我狀態(tài)的表達(dá)，使學(xué)生乖巧順從
A.某一個老師的行為帶給這個學(xué)生的恐懼感或者羞辱感很強烈
B.學(xué)生在學(xué)校里有自認(rèn)為難以解決的事情
C.這個學(xué)生的家庭可能正在經(jīng)歷著危機
D.這個學(xué)生就是“壞學(xué)生”，不可救藥
A.教育效果最優(yōu)化的需要
B.學(xué)生心理和諧的需要
C.教師心理和諧的需要
D.學(xué)校提高升學(xué)率的需要
最新試題
簡述心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點？
對個案輔導(dǎo)有哪些誤解？
一個人幸福與否，除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
簡述中小學(xué)教育中，智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值？
詢問的類型有哪些？
自陳量表
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
心理檔案