判斷題設(shè)計(jì)教學(xué)模式首先要確定基本的教學(xué)方式，再結(jié)合教學(xué)內(nèi)容分別設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教授方式和師生互動(dòng)方式，然后進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。
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教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。
題型：判斷題
學(xué)生上課邊聽(tīng)邊記筆記，屬于分散注意力。
題型：判斷題
備課主要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備工作，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課外活動(dòng)不需要活動(dòng)計(jì)劃和紀(jì)律要求。
題型：判斷題
上課時(shí)學(xué)生正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。
題型：判斷題
按照教育有關(guān)法規(guī)規(guī)定，中學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)10小時(shí)。
題型：判斷題
課程的綜合化趨勢(shì)特別需要不同學(xué)科間教師的合作。
題型：判斷題
“義務(wù)”教育中的“義務(wù)”是指學(xué)生本人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。
題型：判斷題
班集體不僅是教育的客體，同時(shí)是教育的主體，還是教育的手段。
題型：判斷題
教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)在教學(xué)評(píng)價(jià)與管理中具有激勵(lì)、診斷、評(píng)定和選拔等功能。
題型：判斷題