判斷題跨越式試驗的第一個階段是2000—2002年。
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時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系
題型：判斷題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
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通過自主創(chuàng)新，結合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
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（）、（）是所有思維的特征。
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“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點
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語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量
題型：判斷題
90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）
題型：填空題
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型：判斷題
可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？
題型：填空題
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題型：判斷題