A.皮亞杰
B.維果斯基
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.加德納
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你可能感興趣的試題
A.連續(xù)性
B.階段性
C.定向性
D.不平衡性
E.差異性
A.研究內(nèi)容不斷擴(kuò)展，增加了對新領(lǐng)域的探索
B.研究方法較多的采用了教學(xué)性實(shí)驗(yàn)、教育性實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
C.注意介紹國外教育心理學(xué)的文獻(xiàn)
D.初步形成了獨(dú)具中國特色的教育心理學(xué)理論
E.注重與發(fā)展心理學(xué)的結(jié)合，開展了許多針對兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)研究
A.桑代克
B.房東岳
C.廖世承
D.陸志韋
E.潘菽
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
A.強(qiáng)化法
B.自我控制法
C.示范法
D.肯定性法
E.鼓勵(lì)法
最新試題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）