填空題出不完全的應(yīng)用題,讓學生補充問題或條件,是為了提高學生分析、掌握應(yīng)用題()的能力。
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范例學習法的實質(zhì)是()。
題型:單項選擇題
數(shù)學與其他學科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展,尤其是()的推廣,更改變了數(shù)學的整個面貌。
題型:單項選擇題
嘗試學習法的主要特點有()。
題型:多項選擇題
舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結(jié)合為重點。
題型:問答題
數(shù)學的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是()決定的。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點,在小學數(shù)學學習中應(yīng)注意()。
題型:多項選擇題
小學數(shù)學中的基本計算是指()。
題型:多項選擇題
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學對學生進行思想品德教育?
題型:問答題
在解答應(yīng)用題時,為更快地填補條件與目標之間的空隙,可以采用()方法或手段。
題型:多項選擇題
現(xiàn)代數(shù)學融合著來自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來自()等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。
題型:多項選擇題