填空題圖式的形成和變化是（）發(fā)展的實質。
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小學兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認識的支柱，這說明小學生的數(shù)學學習是（）。
題型：單項選擇題
嘗試學習法的主要特點有（）。
題型：多項選擇題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？
題型：問答題
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學能力是時代賦予小學課程的重要任務？
題型：問答題
一般說來，（）比較適合小學高年級用于學習較復雜的內容。
題型：單項選擇題
我國傳統(tǒng)學習模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學習模式中（）的相對應。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
題型：問答題
數(shù)學與其他學科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學的整個面貌。
題型：單項選擇題
在學習中，教師不斷創(chuàng)設情景，使學生產生迫切探求新知識的積極性，這是學習過程中的（）。
題型：單項選擇題
判定一個主體是否進行了學習，應依據（）。
題型：多項選擇題