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填空題如果人們認為數(shù)學是一種文化體系，就會把數(shù)學看成是一種（）的社會建構。

1.填空題認知結構需在（）中形成。

2.填空題數(shù)學活動教學的特征之一是重結果，更重過程和（）。

3.填空題人們常說“不管三七二十一”，表明數(shù)學與（）具有緊密的關系。

4.填空題認知結構是學生現(xiàn)有知識的數(shù)量、清晰度和（），它是由學生眼下能回想出的事實、概念、命題、理論等構成的。

5.填空題拋錨式教學要求建立在有感染力的真實事件或（）的基礎上。