A.作為學習對象
B.作為演示工具
C.作為開發(fā)工具
D.作為評價工具
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A.教師
B.學生
C.任務
D.理論知識
A.學習內(nèi)容分析
B.學習需要分析
C.學習者分析
D.學習環(huán)境分析
A.教學創(chuàng)新
B.教學和諧
C.教學成效
D.教學方式
A.創(chuàng)新能力
B.自主能力
C.工作能力
D.與人相處能力
A.多媒體計算機
B.音響系統(tǒng)
C.實物展示臺
D.中央控制系統(tǒng)
最新試題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應該采用的拍攝景別是（）
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設置超鏈接的方式是（）