A.歸類分析法
B.圖解分析法
C.層級(jí)分析法
D.信息分析法
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A.軟件
B.服務(wù)器
C.傳輸媒介
D.交換機(jī)
A.現(xiàn)代化
B.信息化
C.便捷化
D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.多方溝通過功能
B.對(duì)視頻、音頻等媒體資源能進(jìn)行合理分類
C.利用校園網(wǎng)開發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境
D.文化傳播功能
A.人際環(huán)境
B.組織環(huán)境
C.時(shí)間環(huán)境
D.情感環(huán)境
A.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
B.教學(xué)支持與管理
C.應(yīng)用意識(shí)
D.科研與發(fā)展
最新試題
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。