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單項選擇題“將所學(xué)知識的各部分重新組合，形成一個新的知識整體”，在布魯姆的認知領(lǐng)域，屬于（）。

A.識記
B.領(lǐng)會
C.運用
D.綜合

1.單項選擇題（）法是通過教師示范和學(xué)生模仿，來教與學(xué)如何運用內(nèi)外部肌肉動作的方法。

A.實驗法
B.演示法
C.示范—模仿
D.強化法

2.單項選擇題心理學(xué)家（）所提出的認知發(fā)展階段理論能夠為分析學(xué)生認知能力或認知水平提供一個清晰的框架。

A.華生
B.皮亞杰
C.斯金納
D.奧蘇泊爾

3.單項選擇題下列選項中與智力因素?zé)o關(guān)的特征是（）。

A.知識基礎(chǔ)
B.認知能力
C.動機
D.認知結(jié)構(gòu)

4.單項選擇題下列選項中不屬于布魯姆的認知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)分類的有（）。

A.知識
B.領(lǐng)會
C.分析
D.學(xué)習(xí)

5.單項選擇題（）需要分析法是由學(xué)生所在的組織機構(gòu)內(nèi)部已經(jīng)確定的教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生的期望與學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作比較，找出二者之間存在的差距，從而鑒別學(xué)習(xí)需要的一種分析方法。

A.外部參照
B.社會參照
C.內(nèi)部參照
D.校間參照