A.資本主義
B.空想社會(huì)主義
C.科學(xué)社會(huì)主義
D.馬克思主義
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A.關(guān)系上的特殊性
B.人格上的平等性
C.情感上的相容性
D.教學(xué)上的相長(zhǎng)性
A.盧梭
B.馬克思
C.陶行知
D.魏書(shū)生
A.學(xué)校
B.國(guó)家
C.制度
D.法律
A.公正的人
B.快樂(lè)的人
C.真誠(chéng)的人
D.深刻的人
A.面向全體學(xué)生
B.有高深的理論知識(shí)
C.有高超的教學(xué)藝術(shù)
D.有高端的生命意識(shí)
最新試題
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話(huà)》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性。（）
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿(mǎn)意的教育，關(guān)鍵在教師。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。