A.家庭美德
B.職業(yè)道德
C.勞動(dòng)美德
D.社會(huì)公德
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A.服飾上的要求
B.神態(tài)上的要求
C.言談上的要求
D.舉止上的要求
A.社會(huì)利益為特征
B.自我犧牲為特征
C.集體主義為特征
D.自我完善為特征
A.主觀的，因人而異
B.是道德關(guān)系的反映
C.不受經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約
D.超階級(jí)，超歷史的
A.道德修養(yǎng)
B.健康的體魄
C.動(dòng)聽的語音
D.能歌善舞
A.精神目標(biāo)
B.心理目標(biāo)
C.高級(jí)目標(biāo)
D.價(jià)值目標(biāo)
最新試題
學(xué)高為師，教師要做大國工匠的（）。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。（）
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。