A.道德修養(yǎng)
B.健康的體魄
C.動聽的語音
D.能歌善舞
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A.精神目標
B.心理目標
C.高級目標
D.價值目標
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.莊子
A.天文地理
B.教學(xué)管理
C.文藝
D.文學(xué)
A.服飾上的要求
B.神態(tài)上的要求
C.言談上的要求
D.舉止上的要求
A.教師道德認識
B.教師道德行為
C.教師道德評價
D.教師道德修養(yǎng)
最新試題
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
盡管學(xué)生都是不同的個體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。
陶行知認為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
實踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。