A.領導對大學生思想政治教育工作重視不夠，辦法不多
B.全社會未形成關心支持大學生思想政治教育的合力
C.學校思想政治理論課實效性不強，哲學、社會科學教材建設滯后
D.思想政治教育工作隊伍建設亟待加強，少數(shù)教師不能做到教書育人、為人師表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對重大理論問題的疑惑依然存在，表現(xiàn)為理想信念模糊，政治意識淡薄
B.價值觀知行脫節(jié)現(xiàn)象明顯，表現(xiàn)為價值觀趨于務實、有功利化傾向
C.意志品質(zhì)薄弱，心理素質(zhì)較差
D.法律意識、公德意識不強
A.堅持黨的領導，立場穩(wěn)定，政治態(tài)度積極
B.人生觀、價值觀取向呈現(xiàn)出多元化傾向
C.關心國家大事和社會現(xiàn)實問題，評價標準趨于現(xiàn)實
D.自我為中心，信仰迷失
A.確保國家長治久安，在國際競爭中立于不敗之地
B.確保實現(xiàn)全面小康社會目標
C.解決老師重金錢、淡責任的問題
D.確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，提高黨執(zhí)政能力的需要
A.樹立開放意識
B.講究奉獻精神
C.講究效率，追求創(chuàng)新
D.重視個人正當利益，重視人生價值實現(xiàn)
A.是以公有制為主體
B.是由中國共產(chǎn)黨領導，有政府強有力宏觀調(diào)控
C.以實現(xiàn)共同富裕為奮斗目標
D.以市場無形的手進行調(diào)節(jié)資源配置
最新試題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。