單項選擇題高校教師道德行為選擇的自由表現(xiàn)為個體自由和()兩種形式。
A.社會自由
B.意志自由
C.人生自由
D.他人自由
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1.單項選擇題情緒性選擇具有強烈性、感染性、()三個特點。
A.持久性
B.生動性
C.彌散性
D.宣泄性
2.單項選擇題要提高師德品質(zhì),高校教師要注意“內(nèi)省”的方法,還要提倡()的方法。
A.慎獨
B.反省
C.講求名利
D.趨利避害
3.單項選擇題()是被評價的行為者外部的手段和形式。
A.校內(nèi)輿論
B.校外輿論
C.教育傳統(tǒng)習俗
D.教師內(nèi)心信念
4.單項選擇題善惡標準在根本上表現(xiàn)為()標準。
A.價值
B.責任
C.利益
D.榮譽
5.單項選擇題教師道德行為選擇過程的第一個環(huán)節(jié)是()的選擇。
A.動機
B.效果
C.手段
D.目的
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尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
題型:多項選擇題
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
題型:單項選擇題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
題型:單項選擇題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準,對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
題型:多項選擇題
既然師德評價有共性標準,就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
題型:判斷題
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題型:判斷題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
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促進師德交流與合作的有效途徑包括()。
題型:多項選擇題
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題型:判斷題