A.國(guó)家政策
B.學(xué)校規(guī)章
C.行業(yè)章程
D.國(guó)家法規(guī)
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A.良好的教學(xué)設(shè)施
B.良好的生活條件
C.良好的師生關(guān)系
D.良好的科研平臺(tái)
A.制度
B.教育
C.監(jiān)督
D.約束
A.有文化
B.有紀(jì)律
C.有道德
D.有理想
A.孔子
B.孟子
C.韓愈
D.蔡元培
A.《論語(yǔ)》
B.《孟子》
C.《道德經(jīng)》
D.《大學(xué)》
最新試題
熱愛祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。（）
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。