A.提高教師的社會地位
B.提高教師的工資待遇
C.深化教育改革
D.加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
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A.1990年
B.1993年
C.1995年
D.1998年
A.1990年
B.1993年
C.1995年
D.1998年
A.國家政策
B.學(xué)校規(guī)章
C.行業(yè)章程
D.國家法規(guī)
A.良好的教學(xué)設(shè)施
B.良好的生活條件
C.良好的師生關(guān)系
D.良好的科研平臺
A.制度
B.教育
C.監(jiān)督
D.約束
最新試題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
莊子強調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
盡管學(xué)生都是不同的個體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()