多項(xiàng)選擇題

福建省省委教育工委、省教育廳出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)福建省高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》,提出有以下情況之一的,在教師資格認(rèn)定、職務(wù)評聘和晉升、表彰獎勵工作中實(shí)行師德“一票否決”。
一是因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;
二是在教育教學(xué)工作中散布違反黨的路線方針政策、黨的基本理論、國家法律法規(guī)等錯誤言論,對學(xué)生確立正確理想信念和政治信仰造成不良影響的;
三是以非法方式表達(dá)訴求,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、擾亂正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;
四是組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的;
五是無故曠教或無故拒不接受學(xué)校分配的教學(xué)、科研及其他工作,影響惡劣的;
六是教學(xué)工作敷衍塞責(zé),違反教學(xué)紀(jì)律,屢教不改,造成嚴(yán)重教學(xué)事故、實(shí)驗(yàn)事故和社會實(shí)踐事故的;
七是在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊,侵占他人成果的;
八是對學(xué)生安全工作不負(fù)責(zé)任,或侮辱、體罰學(xué)生,影響惡劣的;
九是以教謀私,以考試分?jǐn)?shù)等謀財(cái)、謀物、謀色,影響惡劣的;
十是在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的;
以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德,影響惡劣的。

通過對以上師德“一票否決”的十條內(nèi)容分析,你認(rèn)為以下哪些可列入高校教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。()

A.愛國守法,依法執(zhí)教
B.愛崗敬業(yè),恪盡職守
C.關(guān)愛學(xué)生,教書育人
D.為人師表,淡泊名利
E.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),終身學(xué)習(xí)


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1.多項(xiàng)選擇題

福建省省委教育工委、省教育廳出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)福建省高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》,提出有以下情況之一的,在教師資格認(rèn)定、職務(wù)評聘和晉升、表彰獎勵工作中實(shí)行師德“一票否決”。
一是因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;
二是在教育教學(xué)工作中散布違反黨的路線方針政策、黨的基本理論、國家法律法規(guī)等錯誤言論,對學(xué)生確立正確理想信念和政治信仰造成不良影響的;
三是以非法方式表達(dá)訴求,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、擾亂正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;
四是組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的;
五是無故曠教或無故拒不接受學(xué)校分配的教學(xué)、科研及其他工作,影響惡劣的;
六是教學(xué)工作敷衍塞責(zé),違反教學(xué)紀(jì)律,屢教不改,造成嚴(yán)重教學(xué)事故、實(shí)驗(yàn)事故和社會實(shí)踐事故的;
七是在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊,侵占他人成果的;
八是對學(xué)生安全工作不負(fù)責(zé)任,或侮辱、體罰學(xué)生,影響惡劣的;
九是以教謀私,以考試分?jǐn)?shù)等謀財(cái)、謀物、謀色,影響惡劣的;
十是在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的;
以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德,影響惡劣的。

以上十條涵蓋教師在哪些方面的表現(xiàn)()。

A.理想信念
B.工作態(tài)度
C.教書育人
D.為人師表
E.學(xué)術(shù)道德

2.多項(xiàng)選擇題

福建省省委教育工委、省教育廳出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)福建省高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》,提出有以下情況之一的,在教師資格認(rèn)定、職務(wù)評聘和晉升、表彰獎勵工作中實(shí)行師德“一票否決”。
一是因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;
二是在教育教學(xué)工作中散布違反黨的路線方針政策、黨的基本理論、國家法律法規(guī)等錯誤言論,對學(xué)生確立正確理想信念和政治信仰造成不良影響的;
三是以非法方式表達(dá)訴求,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、擾亂正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;
四是組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的;
五是無故曠教或無故拒不接受學(xué)校分配的教學(xué)、科研及其他工作,影響惡劣的;
六是教學(xué)工作敷衍塞責(zé),違反教學(xué)紀(jì)律,屢教不改,造成嚴(yán)重教學(xué)事故、實(shí)驗(yàn)事故和社會實(shí)踐事故的;
七是在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊,侵占他人成果的;
八是對學(xué)生安全工作不負(fù)責(zé)任,或侮辱、體罰學(xué)生,影響惡劣的;
九是以教謀私,以考試分?jǐn)?shù)等謀財(cái)、謀物、謀色,影響惡劣的;
十是在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的;
以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德,影響惡劣的。

制度在師德建設(shè)中的作用有()。

A.確定作用
B.評價作用
C.強(qiáng)制作用
D.秩序保障作用
E.穩(wěn)定作用

3.多項(xiàng)選擇題高校師德建設(shè)的內(nèi)在機(jī)制包括()。

A.建立正確的導(dǎo)向機(jī)制
B.建立人性化的激勵機(jī)制
C.建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制
D.建立科學(xué)的評價機(jī)制
E.建立有力的獎懲機(jī)制
F.建立公平的用人機(jī)制

5.多項(xiàng)選擇題高校師德制度建設(shè)應(yīng)立足三個層面,它們是()。

A.現(xiàn)行法律法規(guī)中的職業(yè)道德規(guī)范要求
B.中華民族傳統(tǒng)的師德規(guī)范要求
C.國外高校師德規(guī)范要求
D.校規(guī)校紀(jì)中的教師職業(yè)道德要求

最新試題

教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵、嚴(yán)格師德懲處等。

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教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()

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教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個要素構(gòu)成。

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現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。

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開展()活動,首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,按照評價標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)實(shí)擺事實(shí),講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。

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廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。

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用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()

題型:判斷題